H.Gábor Erzsébet - A folt

A ruhámon volt egy folt,
nem is olyan régen volt,
tegnap történt az eset,
hogy a fagyi ráesett.

Tegnap volt a névnapom,
azért bántott oly nagyon,
mert, osztálytársam, Jancsika,
hívott el egy randira.

Sárga szoknyám tarka lett,
csoki-foltos barna petty
csúfította szép ruhám,
tegnap kora délután.

Nem baj, mondta Jancsika,
keseregni nagy hiba,
s megfeszítve muszkliját,
rákente a fagyiját.

Inge ujja foltos lett,
lett rajta egy barna petty,
mosolyt csalt a szememre,
s így sétáltunk nevetve.

Nincs már folt a ruhámon,
legalábbis nem látom,
kimosta az anyukám,
s folttalan lett a ruhám.

1. Megfigyelés és szövegértés

1.1 Írd a mondat végére, hogy Igaz vagy Hamis!

• A versben Jancsika elrontotta a lánytól kapott ajándékot. → ______
• A fagyi a lány ruhájára esett. → ______
• Jancsika is foltos lett. → ______
• A folt végül megmaradt a ruhán. → ______
  Fejleszti: megfigyelőképesség, figyelem, szövegértés

Megoldás:
Hamis
Igaz
Igaz
Hamis

1.2 Számozd be a történéseket a vers alapján!

• ( ) A lány ruhája foltos lett.
• ( ) Az anyukája kimosta a ruhát.
• ( ) Jancsika fagyit kent az ingére.
• ( ) A lány nevetett.
  Fejleszti: események sorrendiségének felismerése

Megoldás:
1 – A lány ruhája foltos lett
2 – Jancsika fagyit kent az ingére
3 – A lány nevetett
4 – Az anyukája kimosta a ruhát

1.3 Milyen ruha volt a lányon? Írd le!
Fejleszti: részletek pontos keresése a szövegben

Megoldás: sárga szoknya

2. Nyelvi és ritmusfelismerés

2.1 Egészítsd ki a verssorokat a hiányzó szavakkal!

Válaszd ki a záró szó helyére illő megoldást a megadott lehetőségek közül!
Figyelj rá, hogy a sor végén a szónak jól kell csengenie az előző sorral!

1. A ruhámon volt egy folt,
   nem is olyan régen _____.
   a) volt
   b) voltam
   c) múlt
   d) volt-e
2. Nem baj, mondta Jancsika,
   keseregni nagy _____.
   a) baj
   b) gond
   c) hiba
   d) vita
3. Inge ujja foltos lett,
   lett rajta egy barna _____.
   a) csepp
   b) petty
   c) csík
   d) szett

Fejleszti: hangzásbeli tudatosság, rímfelismerés, szókincs

Megoldás:
1 – a) volt
2 – c) hiba
3 – b) petty

2.2 Töltsd ki a hiányzó szót!
„Nem baj – mondta Jancsika,
keseregni nagy _____.”
Fejleszti: rím és értelmi logika felismerése

Megoldás: hiba

2.3 Hallgasd meg újra a verset hangosan (pl. tanító olvassa fel), és tapsolj, amikor rímelő szavakat hallasz!
Fejleszti: ritmikus hallás, nyelvi tudatosság

3. Kreatív kifejezés és alkotás

3.1 Rajzold le, hogyan képzeled el a sárga szoknyát a csoki folttal!
Fejleszti: vizuális kifejezőkészség

3.2 Játsszátok el párosan, hogyan történt a fagyi-baleset!

Az egyik gyerek legyen a lány, a másik Jancsika! Mutassátok el, hogyan esett rá a fagyi a szoknyára, és hogyan vigasztalta meg őt Jancsika!

Fejleszti: fantázia, szerepjáték, szóbeli önkifejezés

3.3 Rajzold le a szereplők arcát három pillanatban!

• amikor a fagyi ráesik a ruhára,
• amikor Jancsika is foltos lesz,
• amikor már mindenki nevet.

Használj színeket is, és rajzolj hozzá egy-egy szót vagy jelet, hogy mit éreznek!

Fejleszti: érzelemkifejezés képen keresztül, vizuális történetalkotás

4. Logikai és rendszerező gondolkodás

4.1 Párosítsd össze az okokat és a következményeket!

Okok:

1. A fagyi leesett                   A. A ruha újra tiszta lett
2. Jancsika vicces akart lenni                           B. A lány szoknyája foltos lett
3. Az anyukája kimosta                      C. A fiú inge is foltos lett

Fejleszti: ok-okozati gondolkodás

Megoldás:
1–B
2–C
3–A

4.2 Gyűjts 3 szót, amely a „folt” szóhoz kapcsolódik!

Például: szennyeződés, pecsét, maszat
Fejleszti: asszociáció, rendszerezés

4.3 Rajzolj három ábrát a feladatlapra, majd párosítsd őket a megfelelő verssorokkal!

A következő három dolgot rajzold le egyszerűen:

• sárga szoknya
• fagylalt
• izmot mutató fiú

Ezután olvasd el figyelmesen az alábbi verssorokat, és írd az ábrák mellé azt a sort (vagy sorokat), amelyik hozzájuk tartozik! Ne feledd: nem mindegyik sor kapcsolódik a rajzokhoz!

Verssorok:

1. „Sárga szoknyám tarka lett,”
2. „megfeszítve muszkliját,”
3. „kimosta az anyukám,”
4. „rákente a fagyiját.”
5. „Nem is olyan régen volt,”
6. „s így sétáltunk nevetve.”
7. „csoki-foltos barna petty”
8. „Inge ujja foltos lett”

Fejleszti: vizuális gondolkodás, szövegértelmezés, ok-okozati összefüggések felismerése

Megoldási javaslat:

• sárga szoknya → 1., 7.
• fagylalt → 4.
• izmos fiú → 2.

5. Érzelmi–erkölcsi reflexió

5.1 Miért nem bánta végül a lány, hogy foltos lett a ruhája?
Fejleszti: érzelmi megértés, következtetés

5.2 Volt már, hogy valami elromlott, de mégis jól sült el? Meséld el!
Fejleszti: önreflexió, empátia

5.3 Mutasd el pantomimmel, hogyan reagált a lány, amikor Jancsika is foltos lett!
Fejleszti: testtudat, empatikus utánzás

5.4 Szerinted mi történt a randi után? Találtak még közös kalandokat?
Fejleszti: fantázia, jövőre irányuló gondolkodás

+ Kvíz – 10 feleletválasztós kérdés (a helyes válasz félkövérrel jelölve)

1. Mitől lett foltos a lány szoknyája?
   A) tinta
   B) gyümölcsjoghurt
   C) csokoládé fagyi
   D) festék
2. Ki hívta el a lányt randira?
   A) a tanár
   B) a barátnője
   C) Jancsika
   D) senki
3. Milyen színű volt a lány szoknyája?
   A) kék
   B) sárga
   C) zöld
   D) rózsaszín
4. Hogyan próbálta Jancsika megvigasztalni a lányt?
   A) elmenekült
   B) adott neki új ruhát
   C) ő is foltossá tette magát
   D) vett egy új fagyit
5. Mi történt a foltos ruhával a végén?
   A) elajándékozta
   B) az anyukája kimosta
   C) elégette
   D) kidobták
6. Milyen hangulatban ért véget a vers?
   A) szomorúan
   B) haraggal
   C) nevetve, boldogan
   D) félelemmel
7. Milyen ünnepnapja volt a lánynak?
   A) születésnap
   B) névnap
   C) évforduló
   D) karácsony
8. Mit csinált Jancsika, amikor a lány szomorú volt?
   A) elbújt
   B) fagyit kent az ingére
   C) hozott virágot
   D) sírt
9. Hol történt az eset?
   A) iskolában
   B) boltban
   C) délutáni randevún
   D) otthon
10. Ki mosta ki a ruhát?
    A) a lány
    B) Jancsika
    C) az anyukája
    D) a mosógép automatikusan 

Forrás: Mesefarm.hu – játékos tananyag a Galantusz Grafika alkotóműhelyéből
(A feladatokat örömmel készítettük azoknak, akik szeretnek tanulni és játszani. Kérjük, a forrás megjelölésével használd.)